我們學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應為：流利——準確——恰當。尋找學(xué)伴一起練習口語(yǔ)，英語(yǔ)角是個(gè)不錯的地方，在那兒我們不但可以練習口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。如果找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的機會(huì )很少，那么也沒(méi)有關(guān)系，有很多種方法可以自己練習口語(yǔ)，比如通過(guò)自己對自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng )造英語(yǔ)環(huán)境，可以對自己描述所看到的景物，英語(yǔ)口述自己正在做的事情。

口譯漢英對照（或英漢對照）的小說(shuō)或其它讀物

有一種方法非常有效且很容易堅持——口譯漢英對照（或英漢對照）的小說(shuō)或其它讀物。

首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對應英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現我們口譯的錯誤和缺點(diǎn)，獲得進(jìn)步。請注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開(kāi)始可能較慢，費時(shí)較多，但請堅持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程。高級階段請計時(shí)練習，以加快反應速度和口語(yǔ)流利度。

作為成人學(xué)英語(yǔ)，記憶力差是個(gè)攔路虎，做復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題。先學(xué)習英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文， 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文。這樣等于既做復述練習又作口譯（語(yǔ)）練習，可謂一石二鳥(niǎo)！

*這樣做的好處：

1、自己就可以練習口語(yǔ)，想練多久，就練多久。

2、始終有一位“高級教師”指出你的不足和錯誤——英文原文。

3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題，所以我們總是在練習相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當然就緩慢了。

4、選擇小說(shuō)、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。

5、有一些我們在直接學(xué)習英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì )被此法發(fā)掘出來(lái)。

6、對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當深刻，比直接學(xué)習英文課文印象要深得多。

7、經(jīng)過(guò)大量的練習，你會(huì )有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語(yǔ)表達力大大提高了！

聽(tīng)譯法-角色互換

聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰，一人講漢語(yǔ)，一人講英語(yǔ)，扮演老外，一人做翻譯，練習一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學(xué)習、取長(cháng)補短的方法，而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì )時(shí)，把所聽(tīng)內容口譯英文。

口語(yǔ)作文和3分鐘訓練法

此法適用于強化訓練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音；聽(tīng)錄音，找出不足和錯誤，就此題目再做兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，繼續做三分鐘口語(yǔ)作文。這是高級口語(yǔ)訓練，效果不俗。

復述練習

最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習方法，從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者，用自己的話(huà)背誦所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應該大量地練習。

如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令（就像相聲演員練嘴），還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強化訓練的力度，來(lái)強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當流利、清晰，而且還有自信。例如：

特別注意短語(yǔ)（詞組）和小詞的運用，中國式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿(mǎn)著(zhù)短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣。而這些短語(yǔ)大部分由小詞構成。

英語(yǔ)思維的培養

1、大量根據圖片來(lái)了解生詞的含義，故事的情節。這是少兒英語(yǔ)中常用的方法，也適用于成人。

2、習慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會(huì )起相當重要的作用。

3、加強聽(tīng)力訓練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解。

4、如果沒(méi)有機會(huì )擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話(huà)， 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )造與訓練。如：強迫自己在一周內所有要表達的話(huà)，全部用英語(yǔ)表達.只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無(wú)論你所表達的英語(yǔ)有多糟。

口語(yǔ)雖自有特色，但與英語(yǔ)的其它方面緊密相連，經(jīng)常練習寫(xiě)作，可使口語(yǔ)精密、準確。

來(lái)源：東方網(wǎng)教育